SECUENCIA DIDÁCTICA

 SECUENCIA DIDÁCTICA

Espacio curricular: Ciclo orientado en Ciencias Naturales

Curso: 5to año.

Contenido: Trastornos alimenticios.

Fundamentación: esta clase tiene como objetivo abordar, analizar y concientizar sobre las principales problemáticas de trastornos alimenticios en Argentina. Entre las principales problemáticas se destaca la anorexia nerviosa o bulimia nerviosa.

Propósitos

• Propiciar la comprensión y la reflexión de los trastornos alimenticios como afecciones graves de salud mental.
• Reconocer los tipos de trastornos alimenticios, síntomas, causas y tratamiento.
• Promover el aprendizaje significativo y cooperativo mediados por TIC.

Objetivos

Que los alumnos logren:

• Comprender y reflexionar sobre  los trastornos alimenticios como afecciones graves de la salud mental.
• Reconocer los tipos de trastornos alimenticios, síntomas, causas y tratamientos.
• Valorar el trabajo colaborativo y la importancia de las TIC como mediadoras de conocimiento.

Clase 1

Apertura

En el comienzo de la clase el docente realizará preguntas para detectar conocimientos previos, algunas de ellas son:

• ¿Escucharon hablar de los trastornos alimenticios?
• ¿Creen que puede ser un problema de salud?¿De qué problema de salud estamos hablando? ¿Por qué?

Tiempo previsto: 15 minutos.

Desarrollo

El docente en base a las respuestas ofrecidas por los estudiantes, comenzará con el desarrollo del contenido, explicando que son los trastornos alimenticios. Luego pedirá a los alumnos  que formen grupos de hasta 4 integrantes para realizar la actividad, la misma tendrá que ser presentada en un escrito, uno por grupo al finalizar la clase, y deberán utilizar sus celulares  para buscar los incisos.

Actividad

Buscar en sitios confiables: 

1. Causas de los trastornos alimenticios.
2. Los tipos de trastornos alimenticios,  qué son y sus síntomas.
3. ¿Qué trastornos alimenticios se padecen mayormente en Argentina?
4. ¿Quiénes son los factores de riesgos a ser más propensos a tener trastornos en la conducta alimentaria?
5. Los trastornos en la conducta alimentaria tienen cura ¿Cuáles son los tratamientos?

Tiempo previsto: 45 minutos.

Cierre

Se realizará una puesta en común de las respuestas y el docente pedirá los escritos de los grupos.

Tiempo previsto: 20 minutos.

Recursos

• Celular.
• Wifi de la institución.

Evaluación

Se tendrá en cuenta:

• La responsabilidad individual y grupal para la presentación del trabajo.
• El respeto por la producción de los pares.
• El correcto uso de las TIC como mediadores de aprendizaje.